教學支柱
4 大核心教學理念
伴學式引導學習 | 適應性教學 | 自主學習 | 做中學習
伴學式引導學習
在引導式陪伴學習中，AI 教師提供知識與技能，而人類教師則提供愛心、鼓勵與智慧。
適應性教學
依據學生的學習表現與需求，動態調整內容與節奏，讓學習更有效率。
自主學習
培養學生主動探索與思考的能力，設定目標、管理學習，成為終身學習者。
做中學習
透過實作、探索與合作，將知識轉化為能力，在真實情境中解決問題。
以學生為中心，結合 AI 力量，讓每個孩子都能學得更好、走得更遠。
培訓成果
培訓課程目標
本培訓課程旨在協助小學教師掌握 AI 輔助教學的核心知識與實踐技能，提升數位教學能力，為學生創造更具成效的學習體驗。完成培訓後，教師將能自信地將 AI 工具融入日常教學設計與實施。
了解 AI 基礎知識
掌握 AI 基礎概念（機器學習、自然語言處理、圖像辨識）及其在教育中的應用範圍。
掌握 AI 教學工具
熟練使用主要 AI 教學工具，提升課堂效能。
培養教學設計能力
培養 AI 教學設計與實踐能力，同時促進自身的數位素養。
應用教學理念
將四大教學理念應用於日常教學，而不只停留於理論。
課程結構
課程結構概覽
效率與影響
AI 輔助教學的主要益處
提升教學效率與質素
AI 工具協助教師快速備課、自動批改，顯著提升課堂效率與教學成效。
支援多元學習需求
個性化學習推薦滿足不同程度學生的需求，促進全面發展。
減輕行政負擔
自動化行政流程，讓教師有更多時間專注於教學與學生互動。
挑戰與策略
推動 AI 教學的挑戰
- 01
挑戰一：教師數位能力不足
策略：提供持續專業培訓，建立支持性學習社群。
- 02
挑戰二：設備與資源有限
策略：合理配置資源，推動校際資源共享機制。